Kniha s podtitulemVzdělanost jako cesta k vědomé společnostinabízí náhled na aktuální situaci ve školství. Mnozí se považují za odborníky - rodiče, zřizovatelé, politici - a chtějí přímo či nepřímo zasahovat do vzdělávání. Kniha nabízí náhled na to, zda je opravdu zapotřebí tradiční školu měnit. Společnost je v poslední době napadána mnoha ideologiemi, že škola již není nutná, že informace jsou dostupné všude a že postavení učitele se otřásá v základech. Nahradí ji umělá inteligence? Je škola skutečně ještě nutná? Autor bez nadsázky obhajuje vzdělávání ve školách a postavení učitele. Bez růžových brýlí poukazuje na tradiční stereotypy, které sice navenek vypadají zkostnatěle, ale v praxi se stále osvědčují. V dnešní době se mnozí staví do pozice odborníků na vzdělávání a deklarují nejúčinnější reformy školství, které posunou naši společnost kupředu. Do vzdělávání mají co mluvit všichni - rodiče, žáci, ředitelé, politici,… a možná právě proto nám v našem vzdělávacím systému zůstala jen ohlodaná kost… Vybráno z obsahu:

Přijměte upřímné pozvání do tajů ředitelské práce. Nová kniha Václava Trojana Ředitel školy – Uvažování o vyvažování života ředitelů škol bude užitečná pro všechny, které zajímá školství, počínaje zřizovateli a konče inspektory a rodiči. Lehkým a srozumitelným stylem seznamuje čtenáře s jednotlivými díly mozaiky, která se nazývá řízení školy. Přináší nejen informace, ale i naději a optimismus. Možná budete překvapeni, co všechno má ředitel na starosti, za co všechno odpovídá, kolika oblastem se ve skutečnosti musí věnovat. Nemusí to být patrno na první pohled, ale vkrádá se otázka, zdali to všechno je v silách jednoho člověka. Nejen samotný objem práce, ale také střídání odlišných oblastí během jediného dne srovnatelné se skákáním opice ze stromu na strom. U každého ředitele by tato kniha měla ležet v důležitém sektoru jeho pracovního stolu, nejlépe hned vedle šálku dobré kávy.

Popis není dostupný

55 let s nakladatelstvím Wolters Kluwer autor Václav Trojan sice ještě nespolupracuje, ale 55 textů už mu rozhodně odevzdal (navíc je to číslo jeho letošního životního jubilea). Většina textů publikace 55 úvah o českém školství aneb Mým kapitánům vznikala v průběhu osmi let a nyní máte možnost si je přečíst v ucelené publikaci s aktuálními komentáři. K autorovi již neodmyslitelně patří podobenství školy jako lodi plující na vzdálený ostrov pro vzácné koření, v němž ředitele škol často staví právě na kapitánský můstek. Články mnohdy odrážejí aktuální kontext svého vzniku, ale jejich obsah až s odstupem času ukazuje, jak bylo popisované téma nadčasové a umí zaujmout či provokovat i dnes. Kladný vztah autora ke kapitánům i ostatním námořníkům je více než patrný, stejně jako jeho snaha a zájem o to, aby lodi pluly v klidných vodách a nemusely se obávat nečekaných bouří. Přijměte tedy pozvání na palubu…

Bez pedagogického procesu nemůže existovat žádná škola. O této skutečnosti svědčí i druhé vydání publikace Pedagogický proces a jeho řízení, které se mu věnuje z různých úhlů pohledu. Kniha je netradičně rozdělena na tři základní části nazvané Získání žáka, Udržení žáka a Kultivace žáka a ukazuje, co všechno školní práci ovlivňuje. Je tak vytvořen celostní pohled na pedagogický proces, zohledňující například funkce školy, faktory výběru školy, školní vzdělávací program či kritéria kvalitní školy. Publikace je určena všem, kdo se ve škole pohybují, kdo se o současnou školu zajímají, chtějí jí více porozumět i nahlédnout pod pokličku každodenního školního života. Mezi čtenáře tak mohou patřit ředitelé škol, jejich zástupci, pedagogové, rodiče, inspektoři, zřizovatelé i další lidé, kteří považují školu za nedílnou součást moderní společnosti.

Popis není dostupný

Popis není dostupný

Změna, novinka, přeměna, reforma, posun správným směrem, transformace, nebo dokonce převrat – kolikrát byla tato slova směřována do škol. Školy se proměňují, vytvářejí se nové vzdělávací cesty, formují se nové obory i postupy. Školy musí reagovat na rychle se měnící současnost. Publikace Příběh změny reaguje na vzniklou situaci a snaží se z různých úhlů pohledu uchopit fenomén změny. Nejde o to být módní a aktuální za každou cenu, ale je třeba být na změnu správně připraven. Popsány jsou konkrétní nástroje a postupy, kterých je možno v terénu využít. V knize se ale objeví také příběhy a právě tím je publikace výjimečná. Spojuje teorii s praxí, schémata s konkrétní situací ve škole, akademický svět s reálným autentickým školským prostředím. Každá kapitola obsahuje závěrečné shrnutí a otázky na zamyšlení.

Popis není dostupný

Popis není dostupný