Každé dítě má pro něco nadání, jen je musíme objevit. Každé dítě je mnohostranně nadané, má cenné talenty. To je již dávno vědecky dokázáno. Proto bychom měli skoncovat s konceptem nadání tradovaným z minulého století! Tak bude méně frustrace a stresu při „výchově“ a dítě dostane větší šanci. Tato knížka osvobodí rodiče i školu od trýznivé fixace na výkon a v rámci debaty přetrvávající celá desetiletí nabídne naléhavě očekávané perspektivy. Konec šílené honby za výborným prospěchem!

Popis není dostupný

Popis není dostupný

Renomovaný vědec Gerald Hüther předkládá nejnovější a fascinující poznatky z oblasti neurobiologie do srozumitelné řeči a poukazuje na to, jaký konkrétní prospěch z těchto skutečností vyplývá pro život jeho čtenářů. V oblasti moderního zkoumání mozku byly učiněny průkopnické objevy. Pojem "plasticita lidského mozku" značí, že mozek je orgánem, který je schopen se po celý život měnit, obnovovat a přizpůsobovat. Dokonce ani masa mozkových buněk není, jak se dříve vědci domnívali, pevně daná, ale může se během života dokonce zvětšit. Podle nejnovějších vědeckých poznatků má způsob, jakým mozek používáme, rozhodující vliv na to, která nervová propojení v něm vzniknou a jak se později stabilizují nebo destabilizují. Potom se tedy vnitřní struktura mozku přizpůsobuje svému konkrétnímu použití. Je-li však mozek takový, jak jej používáme a doteď jsme používali, vzniká otázka, jak s ním pak musíme nakládat, abychom mohli odhalit všechny možnosti, které nám skýtá. Čtivou a obraznou řečí sleduje neurobiolog Gerald Hüther komplex těchto otázek a dostává se k poznáním, která otřásají dosavadním nazíráním na svět a která nás nutí, abychom převzali něco, co jsme doposud rádi přenechávali jiným instancím: zodpovědnost.

Podporujte rozvoj osobnostních kompetencí svého dítěte pomocí 400 praktických tipů a her! V prvních letech života se osobnost dítěte rozvíjí mílovými kroky. Tato kniha využívající nejnovější poznatky z výzkumu mozku vám poradí, jak a ve kterém věkovém období můžete svému dítěti vytvářet podnětné prostředí, jak jej můžete povzbuzovat k otázkám a jak na jeho zvídavé otázky nejlépe odpovídat. Děti, které mají možnost během prvních let života optimálně rozvinout své osobnostní kompetence (například sebedůvěru, schopnost nadšení, aktivitu a smysl pro zodpovědnost), se stanou silnými osobnostmi – lépe překonávají zátěžové situace, uchovávají si chuť objevovat, tvořit a učit se a lépe se orientují v životě.

Vývoj dítěte před narozením Když se dítě narodí, nejdůležitější fázi svého vývoje má již ukončenou. Ale co se skutečně děje během těchto devíti měsíců? Autoři osvětlují prenatální život – od oplození do narození. Děti jsou ještě před narozením ovlivněny prostředím individuálně, sbírají své první zkušenosti, praktické dovednosti a učí se mnohem více, než jsme se domnívali. Nejsou to jen geny, ale mnohem více vztah s matkou v období před narozením, co rozhodujícím způsobem ovlivňuje vývoj dítěte v prenatálním období. Gerald Hüther – profesor neurobiologie na Göttingen University, zabývá se výzkumem mozku. Ve svých knihách se věnuje především neurovědě, kterou také popularizuje. Ingeborg Weser – psychoterapeutka, která se věnuje hlavně prenatální psychologii, porodní asistenci a supervizi.